UNA MADRE Y UNOS NIÑOS QUE NO QUIEREN SER NADA.

La impotencia ante los niños que no quieren trabajar, estudiar ….

Lucy Kellaway ha publicado en Financial Times un artículo titulado “La idea de egoísmo de una madre trabajadora” en el que cuenta que durante el primer año de enseñanza secundaria de su hijo, le invitaron a la ceremonia anual de entrega de premios. Entra en el debate de si una madre trabajadora está demasiado ocupada con sus problemas para atender a sus hijos, pero la educación de los niños corresponde a los dos padres por igual, así que nos centramos en sus comentarios sobre los niños acomodados y su puesto ante niños que vienen de otros países con ganas de comerse el mundo a mordiscos.

“En el transcurso de la ceremonia, me di cuenta de que la mayoría de los premios académicos los ganaban niños chinos e indios con cuidados trajes y a los que sus orgullosos padres grababan con videocámaras. Hubo unos cuantos chicos judíos que también consiguieron algún trofeo, pero el contingente de raza blanca no obtuvo gran cosa, aparte de un puñado de premios de arte. Estos adolescentes deambularon por el escenario con sus chaquetas desgastadas y su largo cabello agitándose mientras que sus cultos padres aplaudían con complacencia. Semanas después, me invitaron a un acto más exclusivo en el mismo centro. Sólo se podía asistir mediante invitación y estaba destinado a padres cuyos hijos hacían sus deberes en el autobús o que generalmente eran insoportables. Maldiciendo el tener que abandonar mi trabajo temprano, aparecí por la escuela para descubrir que todas las madres se parecían a mí. Casi todas eran profesionales de clase media y raza blanca con esa apariencia atormentada que aparece cuando te has visto obligada a salir antes del trabajo para recibir una bronca a consecuencia de tu hijo. Lo que descubrí esa tarde (además del hecho de que my hijo necesitase esforzarse mucho más) fue que, en esta selecta escuela del centro de Londres, los acomodados hijos blancos de dos padres trabajadores se están convirtiendo en la nueva clase marginada. En ese momento, esta realidad no me molestó demasiado. Los chicos asiáticos se merecían mejores resultados que mis hijos porque se esfuerzan más. Es una realidad cultural, decidí sin darle importancia. Sus padres les obligan a esforzarse más de lo que yo lo hago con mi hijo. Y si, como resultado, los chicos como el mío no consiguen premios y en ocasiones se les riñe por vagos, en realidad no importa ya que, al menos, parecen totalmente felices”.

Concluye el artículo con el consabido “voy a buscar a mi hijo e intentar engatusarle, obligarle o sobornarle para que aprenda el pasado de los verbos avoir y être”.