ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA.

La presión familiar, la influencia de los medios de comunicación y los amigos e incluso la cercanía del centro o el grado de dificultad de los estudios a realizar.

Del estudio elaborado por la Fundación Universidad Empresa sobre la necesidad de acciones de orientación para adecuar la oferta y demanda de estudios universitarios se extraen algunas conclusiones muy interesantes sobre diversos aspectos clave de la actividad académica susceptibles de mejorar por medio de una correcta orientación. 

Como dato curioso, se señala que la elección final de los estudios suele depender de factores como la presión familiar, la influencia de los medios de comunicación y los amigos e incluso la cercanía del centro o el grado de dificultad de los mismos, dejando de lado otros mucho más importantes, tales como los intereses y habilidades personales o las perspectivas de desarrollo personal y profesional.

Unos de los aspectos más preocupantes de este problema es la repercusión en la empleabilidad, ya que el informe señala la existencia de un desajuste importante entre la oferta y demanda de titulados en el mercado de trabajo. Así, por ejemplo, existe un déficit de titulados en enseñanzas técnicas y un exceso en ciencias experimentales y humanidades, de forma que, mientras el ratio de ofertas de empleo es de tres por titulado en las áreas técnicas, la mitad de los graduados en el resto de disciplinas no tendrá ninguna oportunidad de encontrar un trabajo acorde con lo que ha estudiado.

Precisamente, otro de los análisis realizados en este estudio versa sobre los profundos cambios que ha experimentado el mercado laboral. Actualmente, se indica, la perspectiva de trabajar en una misma empresa toda la vida es algo poco menos que inexistente, de forma que se hace necesario sustituir el término “continuidad” por el de “empleabilidad”, entendido como la adquisición y conservación de capacidades socialmente útiles. Hoy día, el desarrollo exitoso de una carrera profesional requiere de estas competencias en igual o incluso mayor grado que la propia formación académica. 

Entre las habilidades mejor valoradas por las empresas destaca el conocimiento de idiomas, muy significativamente el inglés, un idioma que el 92,3% de las empresas exige a los titulados universitarios. Otros idiomas cuyo conocimiento también se estima son, por orden de importancia, el francés y el alemán. Destaca el hecho de que las empresas que piden conocimientos de idiomas a los candidatos demandan cada vez un nivel más alto. 

La experiencia previa al ejercicio profesional también contribuye a sumar puntos, ya que las empresas valoran las prácticas realizadas durante los estudios. La movilidad se configura, asimismo, como otra clave cada vez más exigida, demandándose cada vez la disponibilidad para viajar frecuentemente e incluso realizar cambios de residencia.

Por último, en lo que a habilidades y cualidades personales se refiere, las que las empresas con más frecuencia desean encontrar en sus empleados son responsabilidad, capacidad para trabajar en equipo, iniciativa, capacidad de adaptación y aprendizaje, comunicación oral y escrita, relaciones interpersonales o disponibilidad, entre otras.